Um das Thema "Hochbegabung" ranken sich mehr Vorurteile wie sie empirisch haltbar sind. Meist werden hochbegabte Kinder genau deswegen nicht erkannt und sogar fehldiagnostiziert. Wie Kinder mit Hochbegabung besser erkannt werden können, welche Ansätze von wissenschaftlich haltbaren "Typisierungen" es gibt, zeigt der Vortrag auf. Eine Kooperation mit der KEB Neu-Ulm.
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Silvera Schmider
Begabungspädagogin
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